2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，提出要“推动三个转变”、“创新三个模式”，数字教材作为推行教学改革、提升教学质量的关键环节与核心要素，越来越受到人们的重视，成为当前的研究热点。

2019年5月27日上午10:00，“潢川高中数字教材应用报告会暨信阳市数字教材应用网上观摩活动”在我校图书楼二楼会议室举行。此次活动由学校认真组织实施，教科室鲁长青主任主持，副主任骆阳、熊珩及各学科教师代表共四十余人参加了学习。

河南大学梁林梅教授以《以数字教材促进学校教学融合创新的思考与建议》为题，从“数字资源建设和应用的关键趋势”、“数字教材是数字资源的基础和核心”、“数字教材与课堂教学融合创新的实施建议”三个方面，对“数字教材是什么”、“为什么使用”、“怎样使用”、“数字教材的展望”等进行了深度解读。

梁教授强调：数字教材与传统教材相比，不仅仅是形式的转换，更是内容的转换，是一个同时面向课内和课外的泛在学习系统。它具有强大的信息表现能力和交互特性，能够创设更加复杂、真实的教学情境，促进主动、有效地学习。

数字教材能够提升各级各类学校的教育教学质量，消除区域之间、城乡之间、校际之间的水平差距，以学习环境的创新带动并支持学习方式与教学方式的变革。

随着大数据、云计算、人工智能等新一代互联网等技术的迅猛发展，智能教育环境逐步提升，数字教材不仅改变着教与学的方式，而且开始影响到教育的理念、文化和生态，逐步改变着人才的需求和教育形态。

数字教材应用是未来的发展方向，是教育信息化、在线教育与移动学习的新模式和新方法，开启了未来学习与智慧教育的新前景、新方向。

会后教师们纷纷表示：通过此次学习，大家对数字教材有了新的认识，对如何利用信息技术和教学融合有了进一步了解，此次活动不仅是对数字教材的一次系统学习，更是对实践教学的一次全面提升。作为一线教师要紧跟时代步伐，学习新技术、适应新形势，做教育教学变革的参与者、实践者、推动者。

（骆阳供稿）