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——我校召开2018年高考试题研讨会

2018年高考已经结束，为及时总结高考备考工作，研究高考命题趋势，做好下一学年各项准备工作，2018年6月13、14日下午，潢川高中分学科组举行了2018年高考试题研讨会。各学科组教师全员参与，包学科组校领导亲临各组会议现场，观摩指导。

按照学校统一安排，研讨会首先是各学科组高三备课组长对2018年高考试题进行分析，解读试题结构，探讨考查重点，研究解答方法。

语文、数学、英语、物理、化学、生物、文综七个学科组在包学科组校领导的指导下，各个学科组的代表教师对高考试题逐题进行分析，和往年高考试题进行对比，研究不同知识点在历年高考试题中出现的频率，并对各题考查重点和解答难点，及常用解答方法进行解读。

通过分析、比较不同层次和不同难度试题所占的比例和考查知识的覆盖面后，大家一致认为：今年高考试题体现了新高考理念，命题稳中求变，突出主干核心内容，注重考查学生的基础知识，基本能力和基本的学科素养，整体难度较去年略有下降，对考生的运算能力要求稍有降低，个别题目可以认为是以以往的高考试题为参照，稍作改动。同时，2018年高考试题更突出了学科文化，强化学科内涵，表达了文化与技能的融合，体现了知识体系的完整性和不同知识点之间的联系性，考查了学生整合所学知识的能力；试题也加强了应用性的考查，注重理论联系实际，将试题设计与生活实际联系起来，引导学生关注社会热点，关注现实生活，紧跟时代步伐；本次高考试题增加了探究和开放型题目的比例，考查学生发散思维的能力和创新意识，对我校2019年高考备考工作提出了更高的要求，明确了备考的方向。

然后，结合我校平时教学工作的实际和我校学生的特点，各学科组发言人畅谈了各自对高考试题的看法，对今后的工作提出了各自的建议，主要体现在以下几个方面：加强对学生基础知识和基本能力的训练，理清各章节的知识点和交汇点，精讲、精练，提高教学效率；研究教材，用好教材，立足基础，注重基础概念，同时研究考题，提炼思想，总结出对高考试题的认知观点；加强主干知识的巩固，增强对学生发散思维的训练，培养学生的创新意识；依据学生基础知识、学习能力和各学科发展特点，分层教学、分层指导；全校教师集思广益，团结协作，加强对高考考纲的研究，理清考查内容，梳理命题趋势，提高讲、练的针对性。

最后，与会的各位校领导分别对所负责的学科组研讨会进行总结，要求大家多钻研，多互相学习，努力提高自身业务素质；回归教材，用好教材，狠抓学生基础能力的培养，兼顾不同层次学生的学习需求，培养尖子生，提高中等生，促进后进生；重视考情分析：包括课标、考纲解读和近几年高考试题分析，总结高频考点考过的角度及未涉及的角度，引导学生明确高考备考方向，尝试对2019高考的预测；落实阶段性计划，注重平时测验，查缺补漏，指引学生深刻领悟、精做与高考平行的选拔性试卷。同时，每一位潢高人都应该为我校日常教学工作的开展献策献力，为我校高考成绩的稳步提升贡献自己的一份力量。

2018年高考已经成为过去，回首一年，我们无怨无悔；展望未来，我们相信潢川高中的未来必定会更加辉煌！